Gobierno busca garantizar calidad de enseñanza en institutos pedagógicos

Por Rocío La Rosa Vásquez

Durante la presentación del titular de Educación, José Antonio Chang, en la Comisión de Educación del Congreso, el último martes, no fueron pocos los parlamentarios que le expresaron su preocupación respecto al nivel de los profesionales que egresan de las facultades de educación e institutos pedagógicos del país. Este hecho ponía en duda qué centro de enseñanza podía acreditar realmente la pertenencia de un alumno al tercio superior.

Chang respondió que en ausencia de una ley de acreditación educativa no podía discriminarse a ninguna entidad educativa. Agregó que "un proceso de acreditación es de largo aliento que puede durar de dos a tres años".

Ese mismo día su despacho instalaba el directorio del flamante Consejo Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Educación Superior No Universitaria (Coneaces).

La tarea que se le ha encomendado a este órgano es, según nos explicó ayer el viceministro de Gestión Institucional del Ministerio de Educación, Víctor Raúl Díaz Chávez, definir los criterios, indicadores y estándares de medición que garanticen un adecuado nivel de calidad educativa. Asimismo, la aplicación de medidas necesarias para su mejoramiento. Así, este órgano se suma a su equivalente, el Coneau, para el caso de las universidades, y ambos se integran al Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (Sineaces).

A fin de conocer un poco más del trabajo encomendado al nuevo organismo, nos comunicamos con el presidente de su directorio, Carlos Aramayo Prieto, quien representa al ministerio. Él se justificó de dar detalles porque el grupo recién se había instalado. Comentó que no tenían un plazo para el cumplimiento de su labor y que todavía no habían conversado con el ministro Chang sobre el tema. Dijo que aún no se había establecido el cronograma de reuniones que tendrán y que desconocía qué labor realizaría el consejo una vez que se haya concluido con elaborar los estándares de calidad.

¿Y cuáles serían los indicadores por evaluar? Aramayo solo dio algunas generalidades a título personal, como el nivel de capacitación de los docentes, su contribución al campo social. No descartó una posible evaluación.

Especialistas en el tema educativo, como León Trahtemberg, coincidieron en señalar que una vez establecidos los criterios de medición de la calidad de los institutos pedagógicos, aquellos que no cumplan con los estándares exigidos deben perder su permiso de funcionamiento.

Explicó que de ocurrir esto último, los alumnos de dichas instituciones podrían ser trasladados a otras entidades. Precisó que en el caso de los que ya hayan obtenido su título, no se podría aplicar de forma retroactiva alguna sanción.

"La prueba de fuego del recién instalado consejo será cuando tengan que poner en práctica, aplicar lo que definan y sancionar a las entidades que no cumplan con los estándares de calidad", afirmó Trahtemberg.

El viceministro Chávez, explicó que si bien la evaluación docente será el 9 de marzo próximo y el inicio de clases está previsto para el 3 de ese mes, no habrá perjuicio para los alumnos.

"No serán más de dos semanas, las que se padezca esta carencia de maestros, lo que puede ser manejable", dijo Díaz, quien dejó abierta la posibilidad de que las clases se puedan postergar en algunos planteles.

"No tengo la cifra de colegios en los que se tendría que postergar (las clases) o a cuántos niños afectará", señaló el funcionario. Recordó que el planteamiento inicial del tercio superior buscaba también acelerar el proceso de selección y evitar este retraso.

El presidente Alan García se pronunció ayer sobre el acuerdo al que habían llegado el ministro Chang y un grupo de presidentes regionales que se oponían al D.S. 004-2008-ED (que establecía el tercio superior como requisito exclusivo) para la puesta en marcha de una evaluación única para los docentes.

"Me parece bien. Este no es un tema de qué línea o declaración gana, sino que gane el principio de seleccionar a los más capaces. Si es mediante un examen severo, riguroso y organizado por una entidad independiente como ESÁN, y vigilado por las autoridades y también por los notarios de todo el país (...) eso permitirá seleccionar a los mejores", señaló el mandatario.

EN PUNTOS
Enorme responsabilidad en sus manos
4El Coneaces es un órgano plural presidido por Carlos Aramayo (Ministerio de Educación) e integrado por Edwin Binet Pomalaza (Concytec), Alberto Silva del Águila (institutos superiores privados), Guillermo Salas (Senati) y Carlos León (Confiep).
4Sus miembros trabajarán juntos por primera vez, pero Aramayo confía en que desarrollarán una buena labor por la experiencia que tienen en el campo de la educación.
4Ellos generarán información útil que permita tomar decisiones respecto a la mejora de la calidad de las instituciones de formación pedagógica. El viceministro, Víctor Díaz, confía en contar con este parámetro para la selección de docentes el próximo año.