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Paso a paso

¿Cuál es el procedimiento que el Ministerio de Educación utilizó para adquirir los textos escolares de secundaria este año y que distribuyó a la población escolar del país?

En la Dirección General de Educación Básica Regular de dicho sector, a cargo de Miriam Ponce Vértiz, explicaron a este Diario que el sistema funciona de esta manera.

1. Se sigue la política de materiales educativos que la Dirección General de Educación Básica Regular tiene aprobada por la Alta Dirección del Ministerio de Educación. Esta política establece que el Estado adquiere textos de secundaria en calidad de bienes finales; es decir, el ministerio no pide a una editorial de manera directa que elabore un libro con determinadas características, sino que compra los que hay en el mercado en la medida en que se ajustan a las especificaciones técnicas programadas. En otras palabras, el contenido de los textos es elaborado por la editorial y, por tanto, esta es la titular de la propiedad intelectual.

2. La Dirección de Educación Secundaria, a cargo de César Puerta Villagaray y que depende de la Dirección General de Educación Básica Regular, es la instancia que elabora las especificaciones técnicas del libro que se busca adquirir. Estas especificaciones tienen que estar acorde con el diseño curricular nacional del sector Educación, el cual fue elaborado en el 2005 y a la fecha está vigente. Los lineamientos generales establecen que el texto contenga imágenes ilustrativas del caso explicado, actividades para la participación de los estudiantes, la promoción del juicio crítico y el análisis de la información entregada para su debate en aula, así como los contenidos correspondientes a cada área curricular. En este caso Ciencias Sociales.

3. La adquisición del texto Ciencias Sociales para quinto de secundaria de editorial Norma se hizo mediante una licitación pública. La administración de fondos para la adquisición de textos de secundaria del 2008 corrió a través de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI).

4. Como en todos los procesos de licitaciones, las editoriales presentan sus productos al ministerio, los cuales son evaluados según su calidad pedagógica por diversos profesionales contratados por el sector Educación. Los evaluadores califican las muestras de cada área curricular del texto escolar hasta que se otorga la buena pro a la editorial que cumplió los requisitos establecidos en las bases.

5. En el caso del libro Ciencias Sociales, el equipo evaluador estuvo formado por dos docentes, uno procedente de instituciones educativas públicas y otro de instituciones privadas con experiencia en el área señalada. Con ellos laboraron expertos en geografía, historia, ciudadanía, corrección de estilo y un especialista del Ministerio de Educación que veló por el cumplimiento del currículo educativo diseñado para el alumnado para este año escolar.