Se necesitan emprendedores antes que seguir formando empleados

Por Katherine Subirana

El panorama laboral para los jóvenes universitarios siempre se presenta poco alentador. Pensando en este tema y continuando con el concepto de la economía del conocimiento, la segunda sesión de la décimocuarta CADE Universitaria ha destacado la necesidad de que la universidad debe formar emprendedores. Característica que debe ser prioridad para la nueva mirada de estos centros de estudios en la formación de profesionales competentes en sus áreas: reflexivos, críticos de la realidad y propositivos.

En palabras de Hernando 'Nano' Guerra-García, la universidad debe acabar con la concepción de que "la profesión debe estar en riña con el ámbito empresarial, pues los universitarios, al salir a la calle, se encontrarán con un mercado donde el título de doctor o abogado no va a ser suficiente". En la conferencia central de ayer, Guerra-García destacó que las mismas empresas deberían tocar la puerta de las universidades y decirles: "Me estas formando empleados, y eso no es lo que quiero".

INCUBADORAS UNIVERSITARIAS
La orientación empresarial desde la universidad debe partir de la premisa de que la finalidad de una empresa son los clientes. La necesidad de romper con la educación tradicional (acabar con el denominado paradigma: estudiar para ser empleado de una gran corporación) ha sido ya escuchada y atendida por algunas universidades privadas y, en menor medida, por las públicas.

Así, el portal de la Asociación Peruana de Incubación de Empresas (www.peruincuba.com) registra 11 asociados. Todos, relacionados con instituciones educativas superiores, y de ellas siete son universidades particulares, tanto de Lima como del interior del país. Entre ellas figuran la Pontificia Universidad Católica del Perú, con su Centro de Innovación y Desarrollo (CIDE); la Universidad de San Martín de Porres, con su Instituto de Innovación y Promoción para el Emprendimiento Universitario (Ippeu); la Universidad de Piura y la Universidad Peruana Unión.

Escapando del paradigma de crear emprendedores solo desde carreras de orientación empresarial, el reto que asumen estas universidades es incubar empresas interdisciplinarias. Estos programas, al buscar asesorar ideas innovadoras, asumen un rol más empresarial, sin descuidar el campo de la investigación. Aunque algunos de estos no tienen aún un gran alcance, otros como el CIDE de la PUCP, que tiene más de diez años de experiencia, amplían su perspectiva para apoyar iniciativas de egresados y trabajadores. Han llegado a incubar proyectos de alumnos de otras universidades.

EL CAMINO DEL ÉXITO
Si bien los programas que ofrecen algunas universidades son una gran oportunidad, hay ideas que se hicieron realidad solo con voluntad, mucho esfuerzo y un apoyo que no vino, precisamente, de las aulas. Es claro que la globalización ha reconfigurado la competencia dentro del mercado laboral. Así lo entendieron Azucena Gutiérrez, gerenta de la cadena de juguerías Disfruta; Eduardo Ponce, director de Phantom Music; y Carla Sáenz, profesora del Departamento de Filosofía de la Universidad de Carolina del Norte. Tres jóvenes emprendedores que ofrecieron su testimonio al cierre de la segunda sesión de la CADE.

Mientras Azucena y Eduardo dejaron un cómodo puesto en dos grandes empresas para emprender aventuras independientes --ahora exitosas--, para Carla Sáenz su sueño empresarial fue ella misma. Luego de estudiar Filosofía en la PUCP, postuló a una beca en Estados Unidos y sacrificó noches de sueño enteras para alcanzar su meta y llegar a enseñar en una prestigiosa universidad estadounidense.

La segunda sesión de la CADE deja como lección la necesidad de desarrollar iniciativas independientes que no solo apunten al desarrollo personal, sino también al colectivo. Los emprendedores no van a combatir contra la pobreza, sino luchar por el crecimiento de su entorno. 'Nano' Guerra-García planteó que ya no hay que preguntarles a los niños qué quieren estudiar cuando sean grandes. La pregunta, según el empresario, debería ser: ¿Qué sueñan ser de grandes? El reto... dejar que sueñen en grande.

CLAVES
ABC para hacer emprendedores
A. Según las conclusiones de la sesión, las universidades deben dejar de impartir conocimientos para un mundo que ya no existe. La economía del conocimiento, además de formar personalidades críticas, requiere impulsar el emprendedurismo en los futuros profesionales.

B. "La mejor manera de aprender es con dinero ajeno". Hernando Guerra-García apunta que lo importante de trabajar en grandes empresas es no quedarse como simples empleados, sino aprender de ellas. Por esto, es importante dejar de mirar con recelo a los empresarios grandes, y preguntarse cuál fue su fórmula de éxito, tomarla como ejemplo e incluso superarla.

C. No hay que contemplar la responsabilidad social de la empresa como una meta, sino como algo implícito dentro de ella, afirman los panelistas. Una empresa exitosa no se puede concebir si no se compromete con el desarrollo de su entorno, pues ante la lentitud del Estado las empresas son las instituciones más importantes del Perú.

FORO WEB
CIBERNAUTAS OPINAN
¿CREE QUE LA ENSEÑANZA EN LAS UNIVERSIDADES RESPONDE A LA DEMANDA DEL MERCADO LABORAL?
"En las universidades públicas hay mucho que mejorar, sobre todo en la infraestructura y en los materiales que se ofrecen a los alumnos, además del tipo de enseñanza que se les da. Hay mucho potencial para aprovechar. Por ejemplo, en la UNI o San Marcos. Solo que el Gobierno no les da el respaldo que necesitan y las ignora. En las universidades privadas, la infraestructura y la tecnología son excelentes para que los alumnos se desarrollen".
GONZALO MARTÍN

"Siento que las universidades tratan de actualizar sus programas. En el caso de la UPC, la enseñanza gira en torno a charlas bastante empresariales. Pero sé que en otras universidades es distinto".
CLAUDIA MARTÍN

"Las universidades no están a la altura del mercado laboral. Hace tres años salí de estudiar Derecho en la Universidad San Marcos, entré a trabajar a un estudio, donde aprendí a ver fusiones y adquisiciones, cosa que nunca aprendí en la universidad. Existen universidades privadas que sí están apostando por conocimientos más actualizados".
ESTÉFANO MARCOS

"El Gobierno debería preocuparse más por las universidades públicas. Mejorar no solo el nivel educativo, sino también darles mayor accesibilidad a la información e implementación de tecnología e infraestructura. Así, el crecimiento económico del que hablan iría de la mano con los estudiantes y con un mejor nivel".
MIGUEL BELTRÁN

"Las universidades enseñan teoría. Todo se aprende en la calle, en las empresas, donde te enfrentas a problemas que nunca antes viste en las horas perdidas de la universidad o del instituto".
MARÍA ORELLANA