Unos 3.300 docentes aprueban nuevo examen para concurso

Por Iván Herrera Orsi

A diferencia del primer examen para el nombramiento de maestros tomado en marzo de este año, en el que ni siquiera el 0,1% de los docentes pasó a la siguiente fase de la evaluación, en la prueba complementaria aplicada el último domingo el 41% de los postulantes consiguió el puntaje suficiente para seguir en carrera.

En total 3.337 maestros sacaron una nota igual o mayor a 14 en este examen, que buscó dar una segunda oportunidad a aquellos docentes que aprobaron en marzo la evaluación, pero no alcanzaron la calificación requerida para continuar el proceso y que, por lo mismo, solo podían acceder a un puesto por contrato.

"Tenemos que felicitar que el 41% de maestros evaluados haya superado esa etapa y pase a una segunda para medir su desempeño en el aula", dijo ayer el ministro de Educación, José Antonio Chang, al anunciar los resultados.

Chang atribuyó esa cifra al empeño de los maestros por reforzar su preparación. Además, recordó que este nuevo proceso comprendió solo a aquellos que obtuvieron por lo menos 11 de nota en la prueba anterior y, por lo tanto, el estándar era más alto. Aseguró que no se redujo el nivel de exigencia ni el rigor del examen. Lo que sí se hizo fue tomar en cuenta las recomendaciones y críticas hechas por diversos especialistas para perfeccionar el instrumento de evaluación, aseguró el ministro.

De manera coincidente se expresó el vicerrector de la Universidad ESÁN, Peter Yamakawa, cuya institución diseñó la prueba. También subrayó que se fortaleció el control de calidad del examen.

El primer puesto lo ocupó un maestro de la capital --Luis Enrique Alarcón Tarazona--, que obtuvo 17,6 de nota. El segundo puesto lo compartieron tres docentes de la ciudad con una calificación de 17,4: Manuel Alfredo Abarca Toyosato, Claudio Armando Ayala Zapata y Alcides Edilberto Jiménez Cayllahua. En el tercer lugar empataron dos profesores de Moyobamba y otros seis de Lima y Callao. El ministro Chang resaltó que el cuarto puesto fue para un docente invidente de Arequipa --Juan Carlos Vargas Gonzales--, quien sacó 17,05.

"Es saludable que haya nombramientos, independientemente de la cantidad. Es una buena señal para el magisterio que pugna por estabilidad laboral", comentó Sigfredo Chiroque, del Instituto de Pedagogía Popular.

Sin embargo, para el especialista, la diferencia con los resultados de la primera prueba confirma que aquella estuvo mal diseñada. "Vi parte del (nuevo) instrumento y noto que hubo mejoras, pero de todos modos faltó mayor control de calidad", agregó.

A MEDIO CONSTRUIR
Mientras avanza el proceso de nombramiento, el Ministerio de Educación se ocupa también de buscar una sanción para aquellas empresas que incurrieron en irregularidades al refaccionar o ampliar colegios en el 2006.

El sector ha iniciado trece juicios civiles y penales, además de tomar acciones administrativas, contra varias compañías que fraguaron documentos para conseguir contratos o que dejaron obras a medias. Según el viceministro de Gestión Institucional de dicho portafolio, Víctor Raúl Díaz Chávez, son 19 los colegios afectados, la mayoría del interior del país.

PRECISIONES
4En dos semanas se iniciaría la segunda fase del proceso de selección para los profesores que aprobaron el examen del domingo. Esa etapa incluirá la realización de clases maestras y se llevará a cabo en cada colegio, con la participación de los padres de familia.
4De los 151 que aprobaron el examen en marzo, 132 superaron con éxito la segunda fase y han sido nombrados.
4Ellos y los que salgan airosos en las nuevas evaluaciones asumirán sus puestos en agosto.
4Las plazas vacantes para nombrados sumaban 23.970.