Chang: 'No hay ninguna intromisión en la autonomía universitaria'

13:01 | El ministro afirmó que la suspensión de la creación de facultades de Educación se ha realizado de acuerdo a ley

"No estamos generando un mecanismo nuevo. Ya las universidades del Perú conocen el mecanismo de acreditación, autorización y evaluación previa antes de formular carreras tan importante cono las de Educación y Medicina. Por lo tanto no hay ninguna intromisión sobre la autonomía universitaria".

De esta manera, el ministro de Educación, José Antonio Chang, defendió el decreto legislativo que suspende la creación de facultades de Educación mientras no se establezcan los criterios y estándares de calidad y acreditación requeridos para garantizar su correcto funcionamiento.

Chang Escobedo afirmó este mediodía que la norma tiene como antecedente la ley que permite la acreditación de las facultades de Medicina antes de crearse y, en consecuencia, las universidades del país están al tanto del sistema de acreditación.. "El sistema nacional de evaluación y acreditación de la calidad educativa está dentro del marco de la ley", afirmó.

Durante una conferencia de prensa en compañía del ministro de Salud, Hernán Garrido Lecca, Chang precisó que dentro de tres meses el Consejo Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (Coneau) y el Consejo Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Superior No Universitaria (Coneaces) definirán los estándares e indicadores de calidad.

A partir de esa fecha correrá un plazo de un año para acreditar a las facultades, escuelas y filiales de educación. 

Indicó además que no se ha cerrado la admisión de alumnos a la carrera de Educación. Lo que ha hecho el Coneau, precisó, es establecer como requisito una nota mínima equivalente a catorce durante el examen de admisión para que los postulantes puedan ingresar a la facultad.

El ministro de Educación dijo que comprende la inquietud que puedan tener algunas instituciones formadoras. Sin embargo, aseguró que el Gobierno está más preocupado por garantizar maestros de calidad a los alumnos peruanos. "Esta preocupación debe ser de mayor interés que las de aquellas instituciones que de alguna manera se crearon con algunos intereses seguramente en principio educativos y luego comerciales pero que luego devinieron en formaciones deficientes", apuntó.