Actualizado a las 03:28:15 p.m. Viernes, 23 de febrero de 2007 Maestros destacan en comprensión de lectura 4 Una reforma radical en la educación plantea Chang 4 IEEC retoma el crecimiento 4 Regalar abrazos es la moda 4 Sierra podría exportar S/.300 mlls. más este año Los profesores de la educación pública obtuvieron mejores resultados en comprensión de lectura frente a razonamiento matemático, revelan los resultados de la evaluación censal tomada a 180 mil maestros. En la exposición en Palacio de Gobierno, el ministro de Educación, José Antonio Chang, señaló que sólo el 1,5% alcanzó el nivel más alto en matemáticas. Como un diagnóstico crudo y real calificó el presidente de la República, Alan García, los resultados arrojados en la evaluación censal promovida por el Ministerio de Educación a los maestros de todo el país. La muestra, que revela las fortalezas y debilidades de los docentes de la educación pública, el ministro Chan dio cuenta de un mayor rendimiento en comprensión de lectura frente a razonamiento matemático. Este resultado, indicó, se asocia al al mayor nivel de oportunidades y participación de los maestros de Lima, Callao, Arequipa, Tacna y Moquegua en jornadas de capacitación. En razonamiento matemático, solo el 1,5% de los maestros alcanzaron el nivel máximo (III nivel), el 12,9% el nivel II y 38.9% el nivel I (nivel básico). Tras reconocer el esfuerzo y desempeño de los profesores que ocuparon los primeros diez puestos, Chang anunció para ellos la entrega de becas de estudio de maestría y una mayor capacitación. Elcomercioperu   Añade este artículo a tus marcadores favoritos 4 García distingue a maestros 4 Moqueguana logró primer puesto 4 Chang plantea reforma radical 4regresar ¿Cree Ud. que Juan Carlos Oblitas es la mejor opción de Perú para asumir la conducción del seleccionado bicolor? 4 Deje su mensaje

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