“Si la educación no los considera protagonistas y ejes de su acción, ¿para quiénes está pensada entonces?”. (Foto: Archivo)
“Si la educación no los considera protagonistas y ejes de su acción, ¿para quiénes está pensada entonces?”. (Foto: Archivo)
Martín Benavides

En este día de homenaje al magisterio, me permito recordar una lección que me dejó el maestro Constantino Carvallo hace casi 20 años. Al final de una reunión técnica sobre medición de aprendizajes, le pregunté cómo podía saber un maestro si había hecho una buena labor en la formación de sus estudiantes. Me respondió: “Si cuando me encuentro con un egresado del colegio, me abraza y lo veo feliz, me doy por satisfecho”.

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