El presidente de la Comisión de Educación de la Cámara de Comercio de Lima (CCL), Idel Vexler, destacó las mejoras en comprensión lectora y razonamiento matemático logradas por escolares de Moquegua y Tacna, según la Evaluación Censal de Estudiantes 2013.
Vexler, quien también se desempeñó como viceministro de Educación, informó que, según esta herramienta, los alumnos de estas regiones del país obtuvieron un 16.8% de comprensión en matemáticas, es decir, cuatro puntos porcentuales por encima del registro del 2012, con lo que llegaron a un nivel satisfactorio.
“En Comprensión Lectora se ha producido un leve avance de 2.1%, pues se subió del 30.9% a 33%”, afirmó el directivo.
Según Vexler, aunque se trata de mejoras ligeras, resulta alentador que evidencien un ánimo de superación, algo que no ocurría desde el 2011.
“Es importante mejorar la inversión y la gestión educativa para concretar las metas de aprendizaje del 35% en Matemática y del 55% en Comprensión Lectora al 2016”, agregó.
En la Evaluación Censal de Estudiantes 2013 participaron niños y niñas de Segundo y Cuarto grado de Primaria, que aprenden a leer y escribir en su lengua materna.
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