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Agencia AP
“Queremos romper barreras con la tecnología”, asegura Helmer Del Pozo, quien ha ido más allá de incentivar la enseñanza con los recursos digitales para mejorar el aprendizaje de sus alumnos con discapacidad en Cusco. Él es creador de “ortésicos”, herramientas para que los alumnos con habilidades diferentes superen sus limitaciones físicas para manipular los equipos tecnológicos de manera autónoma.
De esta manera, logró que, por ejemplo, estudiantes con parálisis cerebral puedan utilizar una vincha con un brazo incorporado para usar el teclado, y así explorar las diversas aplicaciones educativas o investigar sobre temas de su interés en Internet. “Son accesorios que ayudarán al niño con discapacidad motora o múltiple a agarrar un lápiz, sostener útiles de trabajo, incluso servir como un elemento táctil para interactuar con pantallas”, detalla el docente.
Su exitosa experiencia lo ha convertido en especialista en Educación Especial de la Fundación Telefónica, bajo esa labor ha compartido sus conocimientos en el portal Educared con más de 840 docentes dedicados a la educación especial.
El profesor Helmer recomienda a los padres y docentes emplear los siguientes recursos para niños pequeños con discapacidad motora, cerebral, autismo y otros:
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Sandra Morales Gonzales
Sandra Morales Gonzales
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Oscar Guerrero Tello