Facebook: la mejor forma de educar es no "regalando" las respuestas

Ofrecer las respuestas como parte del método de aprendizaje es un gran error, según Rhett Allain, profesor de física de la Southeastern Louisiana University. Los alumnos consideran si les cuesta trabajo para resolver un problema, no son capaces de dar con la respuesta, pero en realidad están fortaleciendo su cerebro, explica el sitio en Facebook "Pictoline".

"La confusión es el sudor del aprendizaje", dice Allain. Esto debido a que cuando un estudiante se esfuerza por hallar 'las respuestas' está ejercitando su mente para lograrlo. Es un sufrimiento que ayudará a que los futuros problemas sean más fáciles de resolver. Pero si acceden de forma fácil a la resolución -de regalo-, entonces no se aprenderá nada en realidad.

Allain explica en su blog Dot Physics, del sitio "Wired", que es una convención aceptada que en una clase los alumnos se sientan, reciben problemas y de forma inmediata las respuestas. Al llegar una prueba, devuelven esas mismas respuestas al profesor cerrando un círculo de inutilidad. No hay esfuerzo y así el cerebro se convertirá en una repetidora ignorante.

El verdadero proceso de aprendizaje requiere de un profesor que sea provocador de problemas ofreciendo retos y guías para esos desafíos en lugar de alguien que solo da soluciones. En sus clases, Allain cuando ve que un alumno tiene problemas para llegar a una respuesta, le plantea más preguntas para que solo encuentre el resultado. Así aprende.

EL DATO
En el blog "Dot Physics", Allain discute conceptos físicos, responde a cuestiones sobre física y matemáticas y desmiente reclamaciones físicas. Ofrece análisis desde temas como educación en física a niños hasta la física detrás del videojuego Angry Birds Space, por ejemplo.

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