A nivel nacional hay

87,184

colegios públicos.

Según la ley, debería haber al menos
un psicólogo por institución educativa,
pero solo existen

1,927

plazas para contratar psicólogos
para colegios públicos.

Además, solo existen

2,074

psicólogos para trabajar en
colegios del sector público.

¿El Colegio de Psicólogos ha tenido algún tipo de reunión con algún funcionario del Ministerio de Educación para tocar el tema de salud mental en los estudiantes?
“Se estableció una mesa de diálogo para analizar las funciones del psicólogo en colegios y asegurar los contratos, ya que de los 2,800 psicólogos en 2023, en 2024 se estaban reduciendo a 2,500, lo que generó preocupación”.

¿Cómo considera que ha sido la colaboración del Colegio de Psicólogos con los Ministerios de Educación y Salud? ¿Cómo ha sido esa relación? ¿Se les ha escuchado?
“Hubo un acercamiento, meses de trabajo, pero nada más. Les decimos que debemos mejorar los perfiles de los psicólogos para que trabajen. Ellos nos dicen que no hay plata. Si la ley está dando un mandato, eso se está incumpliendo”.

¿Cómo afecta la resolución ministerial 009, que fue aprobada en enero del 2024, en la duración de los contratos de los psicólogos? ¿Se cumple o no?
“El cumplimiento de la ley no garantiza estabilidad para que el profesional pueda involucrarse, comprometerse con su trabajo y lograr los objetivos que demanda la institución. Es lamentable, pero ese es el juego político que tienen las autoridades”.

¿Estaríamos hablando entonces de la responsabilidad de más de un ministerio?
“El Ministerio de Educación no solicita ni incrementa las partidas para la contratación. Por otro lado, el Ministerio de Economía dice que no hay dinero para poder contratar. Entonces son estos dos ministerios los responsables”.

¿Existe algún pedido del Colegio de Psicólogos para revertir esta situación?
“Al Ministerio de Economía, que vea esto como una inversión para el futuro del país y el desarrollo humano de nuestros niños. También se pide a la presidenta (Dina Boluarte) incrementar el presupuesto para brindar apoyo emocional a todos los niños peruanos”.

¿Qué propuestas de soluciones plantea?
“Una de las soluciones que el Colegio de Psicólogos del Perú plantea es la inclusión de los 120 mil estudiantes de psicología a las planillas educativas escolares. Es decir, que puedan hacer sus prácticas preprofesionales en las instituciones educativas públicas para, de esa manera, aumentar el número de psicólogos por institución”.

¿Y considera necesaria la implementación de alguna solución, no tanto de manera general, sino en las mismas aulas?
“Es importante educar en salud mental a los estudiantes, con la finalidad de que los alumnos comiencen a gestionar sus emociones, tanto de la ansiedad, tensión, ira, desesperanza; y aprendan a manejar la frustración natural dentro de un entorno académico”.

Miguel Vallejos
Decano del Colegio de Psicólogos de Perú

¿Logra darse abasto con tantos alumnos usted sola?
“En la mayoría de los colegios, por no decir todos, debería de haber un cambio. Una psicóloga no se abastece para tantos alumnos, ¿no? Porque realmente la intervención y el diálogo deberían ser personalizados”.

¿Más o menos a cuántos alumnos puede atender?
“Por día, yo atiendo entre siete y diez alumnos. Son muy recortados los espacios, 15 minutos, máximo 20. Si fuesen casos delicados, 30 minutos”.

¿Cuál es el problema más recurrente en los alumnos?
“Los problemas más comunes en los alumnos son la depresión, ansiedad, trastornos alimenticios y problemas de conducta. Estos son los casos más frecuentes”.

¿En tu caso, cómo trabajas como psicóloga educativa?
“No se puede ofrecer terapia individualizada por la gran cantidad de alumnos. Como psicólogos educativos, diagnosticamos y dirigimos a los alumnos para intervenciones permanentes junto a los padres. Pero estos, a veces, no asumen la responsabilidad y demoran el proceso”.

Entonces los padres de familia, cuando se les informa que su hijo tiene un problema ¿colaboran o dificultan las cosas?
“Pocos padres colaboran. A veces, he terminado dando terapia de pareja a los padres para ayudarles, porque muchos chicos se sienten culpables de las cosas que sus padres no manejan bien. Por eso, intento llegar a los padres también”.

¿Qué propuesta de solución plantea para esta problemática?
“Considero que se debería comenzar a usar un diario emocional para facilitar el acceso a la información sobre el comportamiento de los alumnos. A partir de un cuadro de percepción, por ejemplo, los docentes podrían reportar al personal de psicología de los colegios lo que ellos ven, a nivel conducta, de sus alumnos”.

Katia Castañeda
Psicóloga que trabaja en un colegio particular de San Juan de Lurigancho desde hace dos años

¿Cuál es el rol del colegio en el área psicológica?
“Es la identificación de algunos casos particulares para la derivación. Y su principal enfoque es más preventivo que promocional. Entonces, si es que identificamos algún caso específico se deriva, pero aún así se da un acompañamiento”.

¿Usted considera que tener un psicólogo para todo el colegio o un psicólogo por cada nivel escolar es suficiente?
“No, definitivamente no. De hecho, considero que por lo menos, por cada 200 o 300 alumnos debería haber un psicólogo para dar una adecuada intervención”.

¿Los padres de familia suelen colaborar con el área de psicología de los colegios?
“A veces hay bastante dificultad. Hay mucho estigma sobre la psicología. Muchos padres se ponen a la defensiva al recibir citaciones. ‘Mi hijo no es loco’, ‘mi hija no es loca’, dicen”

¿Qué pasa por el lado del alumno? ¿Qué pasa si este pone resistencia?
“Ahí está el trabajo del psicólogo educativo, brindar psicoeducación y explicarle que, aunque es un proceso largo y a veces tedioso, es para que mejore. Tratamos también de concientizarlo, de explicarle de manera muy sencilla para que verdaderamente lo entienda”.

¿Qué propuesta de solución plantea para esta problemática?
“Hay que sensibilizar a los padres de familia. Es importante que se les pueda explicar por qué es importante que sus hijos vayan al psicólogo, se evalúen y se compruebe si tienen un trastorno o no”.

Angie Bolaños
Psicóloga con experiencia en instituciones públicas y privadas

Sobre Sammy

1. ‘Sammy’ conoce la legislación peruana, específicamente la Ley N° 29719 y su modificación sobre convivencia escolar, salud mental y buenas prácticas docentes.

2. Basándose en esta información, Sammy tiene la habilidad de identificar si una situación probablemente califica como acoso escolar y te brindará orientación sobre cómo proceder.

3. Sammy también puede identificar señales que podrían estar relacionadas con problemas de salud mental en los menores y te orientará para que consultes con un especialista.

4. Es importante tener en cuenta que las respuestas de Sammy no son definitivas. Sammy es un bot de IA, no un psicólogo, médico especialista ni abogado especializado.

5. Saluda a Sammy con un "Hola" y cuéntale qué te ha sucedido en tu entorno escolar.

6. Intenta ser preciso con la información que le brindes a Sammy para que pueda ofrecerte la mejor orientación posible.

Estos números te proporcionarán orientación y apoyo para manejar situaciones de violencia en el entorno escolar

1. Línea 100: Servicio gratuito que atiende las 24 horas del día, los 7 días de la semana. Puedes llamar para reportar cualquier tipo de violencia, incluida la violencia escolar.

2. Chat 100: Es un servicio complementario de la Línea 100, disponible para quienes prefieran comunicarse vía chat. Puedes acceder desde el sitio web del Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables (MIMP).

3. Defensoría del Pueblo: Puedes comunicarte al número (01) 311-0300 para reportar casos de violencia escolar y otros problemas relacionados con derechos humanos.

4. Ministerio de Educación (MINEDU): Puedes contactar al (01) 615-5800 o al 0800-13687 para reportar situaciones de violencia en el entorno escolar.

Estos recursos están disponibles para ofrecer apoyo inmediato en situaciones críticas y pueden guiarte hacia la mejor respuesta según la necesidad del menor en crisis

1. Línea 113, opción 5: Esta línea del Ministerio de Salud (MINSA) está dedicada a la salud mental. Puedes llamar para recibir orientación y apoyo en situaciones de crisis.

2. Línea 100: Aunque es más conocida para reportar casos de violencia, también atiende emergencias relacionadas con la salud mental, especialmente en situaciones de riesgo para menores.

3. SAMU - Servicio de Atención Médica de Urgencia: Llama al 106 para emergencias médicas, incluyendo crisis de salud mental donde se requiere atención urgente.

4. CEM (Centro de Emergencia Mujer): A través del 1810, puedes recibir asistencia en casos de violencia que puedan estar afectando la salud mental de menores.

5. Defensoría del Pueblo: Puedes comunicarte al (01) 311-0300 para recibir orientación y asistencia en situaciones de crisis de salud mental.

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