De vuelta a las aulas en Lima: este es el colegio que iniciará clases la próxima semana, según Minedu

Un año y medio después de muchas horas frente a las pantallas y conectados a Zoom u otras plataformas, los escolares de la capital tendrán la oportunidad de volver a las aulas y reencontrarse físicamente con sus amigos y profesores. No de manera obligatoria, sino voluntaria y gradual.

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Así lo anunció ayer el director general de Gestión Descentralizada del Ministerio de Educación (Minedu), José Carlos Vera, quien señaló que un jardín de niños ubicado en Miraflores será el primer centro educativo de la capital en ofrecer clases semipresenciales desde la próxima semana. Pero no el único.

“Ya hay un acuerdo para el retorno a clases. Hasta el momento hay 17 colegios en Lima que están preparando sus planes de retorno y las Unidades de Gestión Educativa Local (UGEL) van a monitorear que cumplan con los protocolos. La siguiente semana esperamos tener buenas noticias de apertura de más colegios privados y públicos en Lima”, detalló Vera a Exitosa.

El funcionario agregó que para este plan de retorno semipresencial el Minedu ha tomado en cuenta diferentes variables como los horarios en los que se movilizarán los escolares, así como las rutas de transporte, la seguridad alrededor de los colegios e indicadores epidemiológicos como nivel de contagio, positividad, fallecidos, etc.

“Vamos a dar más información, generar confianza y trabajar articuladamente entre los directores, padres de familia y las UGEL. Vamos a avanzar con un mayor número de retornos en Lima Metropolitana y en las principales ciudades del país. Es un retorno gradual y voluntario. Este es el momento de retornar a las aulas”, dijo.

Plan Piloto

El Comercio pudo conocer que el primer colegio al que hizo alusión Vera, que recibirá a sus alumnos en los próximos días, será la institución educativa inicial N°42 Elizabeth Espejo de Marroquín, ubicada en la Av. Manuel Arce de la Oliva en el distrito de Miraflores, que brinda acompañamiento pedagógico y cuidados a niños y niñas de entre los dos y cinco años.

Desde el Minedu se informó que las actividades que se realizarán serán artísticas, culturales y de recreación, y corresponden a un plan piloto que se está poniendo en marcha con miras al retorno a clases de todo el sector para el año 2022.

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Además, se pudo conocer que desde la UGEL N° 7, que tiene a su cargo a colegios de San Luis, San Borja, Santiago de Surco, Surquillo, Miraflores, Barranco y Chorrillos, se viene trabajando y supervisando el cumplimiento de los protocolos de bioseguridad para empezar con las actividades en los próximos días.

Fuentes de este Diario también indicaron que desde la dirección del colegio Elizabeth Espejo de Marroquín se han sostenido algunas reuniones con miembros de la Asociación de Padres de Familia para coordinar este plan piloto, y en los próximos días se detallará qué alumnos irían, cuáles serían los horarios y los días en los que asistirán, entre otros datos útiles para este retorno a las aulas.

Mayor libertad

El director general de Gestión Descentralizada del Minedu también detalló que todos los colegios pueden recibir a los alumnos para hacer actividades al aire libre relacionadas con el arte y la actividad física. “No se necesita una autorización por parte del Minedu, nosotros solo habilitamos. La decisión de retornar la tienen las propias instituciones educativas y los propios directores”, sostuvo.

Agregó que se han destinado cerca de S/500 millones a los directores de instituciones públicas para que puedan mejorar la infraestructura y adquirir recursos como productos de limpieza y desinfección. Vale indicar que en instituciones educativas públicas y privadas serán las UGEL las encargadas de supervisar los ambientes como patios, coliseos, canchas de fútbol y otros lugares idóneos para realizar estas actividades.

Es importante resaltar que los padres de familia pueden visitar las instalaciones de los centros educativos, reunirse con los directores y contactar a las UGEL ante cualquier queja, sugerencia o duda sobre las actividades permitidas en los colegios. Se recuerda que la participación de los alumnos es voluntaria y depende de la decisión de cada familia o cuidador.

Por otra parte, ya se ha puesto en marcha el plan Aprendo en Comunidad en Lima Metropolitana con la finalidad de que más espacios públicos como parques y locales comunales sean puntos de encuentro entre maestros, alumnos y voluntarios que ayuden a revisar tareas y reforzar los conocimientos de los estudiantes.

De acuerdo con información del Minedu son más de 185 puntos en los 43 distritos de la capital en los que se han habilitado televisores, computadoras, conexiones de internet y otros recursos para los niños, niñas y adolescentes.

“Las escuelas y los espacios que cumplen con los protocolos son seguros. Proyectamos que la vacunación docente culminará en octubre, en ese mes deberíamos tener el 100% de los profesores inmunizados”, enfatizó Vera.

Días atrás, el Ejecutivo declaró en emergencia el sistema educativo peruano para evaluar las medidas a tomar hasta el segundo semestre del 2022.

Lento avance

Hasta ahora, en el país hay 230 mil estudiantes que reciben clases semipresenciales, después de que se empezara con 100 mil, según el ministro de Educación, Juan Cadillo. Todos ellos reciben clases en 5.683 servicios educativos. La mayoría de estos se localizan en Loreto (2.490), seguido de Ucayali (887), Ayacucho (628), Huánuco (314) y Amazonas (272).

El 97% de estos servicios educativos se ubica en el ámbito rural y el 3% restante en zona urbana. El 52% de ellos corresponde a primaria, el 34% a inicial, el 13% a secundaria y 1% a educación básica especial. En total, 16.490 profesores dictan estas clases.

En el campo de la vacunación, 373.411 trabajadores de las instituciones educativas y los programas de enseñanza se encuentran completamente inmunizados contra el COVID-19. Ello representa el 59% de esta población objetivo.

Radiografía

• En Lima Metropolitana y Callao son 1.779 los colegios que podrían retornar a clases semipresenciales, previa coordinación con las respectivas UGEL y asociaciones de padres de familia.
• Muchos padres de familia e instituciones como Unicef han advertido sobre el daño causado en la salud mental de la niñez debido al prolongado tiempo de clases a distancia. La depresión y el retraso en el aprendizaje son problemas que se han agravado en el país.

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