El nuevo diseño curricular beneficia a docentes y alumnos

AURORA ESCÁRATE, Enviada especial.

TACNA. La semana pasada recibí una invitación para viajar a la ciudad de Tacna y participar en la Semana de Educared. Las consecuencias de este viaje eran muy alentadoras para mí, pues iba a escribir una nota para la edición impresa de El Comercio y para este blog. La verdad es que me siento muy honrada pues es un público muy distinto al que estoy acostumbrada, es decir al de los corresponsales escolares. Hace mucho que no escribía una nota para el diario y más aún cuando se debe tener en cuenta la hora de cierre. “Te vas el jueves en la tarde y regresas el viernes en la noche, conversas con los profesores y les haces un video y eso es todo”, me dijo el editor. Efectivamente asi ocurrió. El tiempo pasó muy rápido y en un abrir y cerrar de ojos ya estábamos de regreso. La invitación llegó por parte de la Fundación Telefónica para que un periodista de El Comercio tenga la exclusividad de cubrir la Semana Educared cuyo tema fue “Implementando el diseño curricular nacional 2009″, del 24 al 27 de marzo en Tacna. Hoy hemos publicado una nota al respecto. Si quieres saber más sobre este tema, sigue leyendo.

El tema no me era ajeno y más aún si iba a estar en contacto con docentes y estudiantes. Por eso no dudé un segundo en aceptar la invitación. Se trata de un diseño curricular nacional mejorado que los profesores deben conocer para implementar en sus colegios y mejorar las actitudes y competencias de sus alumnos, especialmente desde el punto de vista de las necesidades que tienen y cómo deben aprender a resolver sus problemas.

El viernes en la mañana nos fuimos al colegio Jorge Martorell donde se realizaban las charlas (el seminario se realizó en la tarde). Aquí conversamos con Elizabeth Riveros Velo profesora del nivel primaria del mismo colegio. Ella estaba en clase, pero dialogó con nosotros acerca de la capacitación. “el taller me resultaba interesante y muy útil pues están incidiendo en la forma de presentar los temas y articularlos con los tres niveles: inicial, primaria y secundaria, lo que antes no se hacía”. 

Más tarde, nos fuimos al hotel donde se hospedaban los expositores. Allí encontramos a Miguel Angel Ortiz del grupo Santillana. El nos explicó que “el nuevo diseño curricular nacional 2009 es diversificable, abierto y flexible. Esto significa que la nueva propuesta permitirá la articulación de los tres niveles de educación Inicial, Primaria y Secundaria en todos los colegios públicos y privados del país.

El profesor Ortiz Maguiña agrega que el diseño permite estar acorde con la modernidad de la pedagogía y la educación y de acuerdo con las necesidades laborales de los docentes del país. “Además el nuevo enfoque curricular permite que cada región del Perú pueda insertar sus propias necesidades y exigencias de los alumnos y docentes.

Recordemos que este seminario educativo lo organiza Fundación Telefónica y el Ministerio de Educación  en coordinación con la Dirección Regional de Educación de Tacna y con el apoyo del  Grupo Santillana. Esta actividad se replicará en las ciudades de Cusco, Lambayeque y Lima y los profesores interesados en participar pueden inscribirse gratuitamente a través del portal de Educared, beneficiando a más de 1.300 docentes y directivos del país.

Las actividades que se realizarán tendrán el siguiente cronograma:

Cusco
Seminario: del 21 al 24 de abril

Chiclayo
Seminario: del 19 al 22 de mayo

Lima
Seminario: del 9 al 12 de junio.

La capacitación es gratuita y los docentes recibirán un diploma avalado por el Ministerio de Educación.