Marco Loret de Mola: “La matemática es el idioma en el que todos nos desenvolvemos”

En el 2019, la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) declaró al 14 de marzo como el Día Mundial de las Matemáticas. Esta fecha fue creada para generar una mayor conciencia mundial y un fortalecimiento de la enseñanza de las ciencias matemáticas, las cuales son esenciales para enfrentar desafíos en ámbitos como la inteligencia artificial, el cambio climático, la energía y el desarrollo sostenible. Además, previamente en algunas partes del mundo, ya se celebraba como el ‘Día del π (pi)’, pues, en el calendario, la cifra 3,14 hace referencia al 14 de marzo.

En el marco de esta efeméride, en Hogar&Familia El Comercio, conversamos con Marco Loret de Mola, Presidente de la Asociación Matemática del Perú y Director de MatLab, quien enfatiza la importancia de las matemáticas en el día a día de una persona, sobre todo desde una edad temprana.

Las matemáticas son el desarrollo de la intuición natural que tienen los niños. Es gracias a la matemática que uno puede sacar su máximo potencial al desarrollar su lógica, razonamiento y pensamiento crítico. Todos estos aspectos son un apoyo en la vida personal y, en efecto, laboral

Marco Loret de Mola

¿Desde cuándo empezamos a utilizar matemáticas?

Según Marco Loret de Mola, los niños cuentan con capacidades matemáticas prácticamente desde que nacen. “Desde muy temprana edad, la relación que los más pequeños tienen con las matemáticas es óptima”, añadió. El especialista afirma que, con tan solo dos años de edad, el niño no solamente resuelve situaciones de cantidad, volumen, distancias, equivalencias, entre otros. Además, agrega que es el primer lenguaje que le permite comunicarse con los dos seres más importantes en su vida: su padre y su madre.

El experto declaró que se han realizado múltiples estudios en niños de cuatro meses de edad, los cuales demostraron que, a este tiempo de nacidos, ya tenían el concepto de cantidad desarrollado.

¿Por qué se debe incentivar una buena relación con los números?

Hoy en día, algo que sucede muy a menudo es que niños, niñas y adolescentes llegan a quinto de secundaria con una mala relación con los números. Esto se debe a que los padres y, por supuesto, el sistema educativo necesitan actualizarse. “La pandemia global ha hecho que ese retrato que ya teníamos se haga más severo”, agregó Loret de Mola. Según el especialista, los padres de familia tienen como labor incentivar a sus hijos a establecer una relación positiva con las matemáticas. Además, los niños deben considerar esta materia como lo que es: una herramienta poderosa que les permitirá alcanzar sus metas y lograr su sueños, pues les abrirá puertas y les permitirá tomar mejores decisiones a lo largo de su vida.

“Tengo la sospecha de que mi hija de 7 años, dentro de poco, sabrá muchísimas cosas más de las que yo sabía cuando tenía 17. Lamentablemente, esto no es por el colegio en el que estudia, sino por los nuevos medios digitales que le complacen las ansias constantes que tiene de conocer y experimentar. Actualmente en su vida cuenta con una cantidad ilimitada de información, lo cual le posibilita aprender a su ritmo y dirección”, estableció. Es una gran responsabilidad para los padres utilizar todas las herramientas posibles para compartir el camino indispensable de los números y la ciencia como punto neurálgico para el desarrollo de nuestro gran país.

La matemática siempre será parte de nuestra vida

Al tomar la elección de qué carrera estudiar o a qué profesión dedicarse, lo más común es escuchar a los jóvenes seleccionar una rama que lo ‘aleje de los números’. Sin embargo, Loret de Mola resalta que todas las cerreras tienen un aspecto numérico, aunque a veces no muchos lo noten. “Un abogado sabe que una pena es proporcional al acto ilícito, un dibujante usará simetrías y proporciones para realizar sus obras, un músico hace uso de las notas musicales, del ritmo y la armonía para componer y cantar y un publicista es medido por alcances numéricos y porcentajes presupuestales”, indicó el especialista.

El experto hizo énfasis en que la matemática es el idioma en el que todos nos desenvolvemos. Por ello, los padres deben mostrarle a los más pequeños la importancia de esta materia y, sobre todo, resaltarles la importancia de que escojan una carrera que amen, más allá de si lleva números directamente o no.

“Qué importante para todos es la comunicación, la pasión, el propósito. Todos los mencionados antes, hacen uso de la matemática y los números para alcanzarse. Lo malo es que nos damos cuenta recién cuando van pasando los años, es por eso que no debemos perder tiempo. Nuestra responsabilidad y objetivo debe ser mostrarles a nuestros niños el camino indispensable de los números y la ciencia como punto neurálgico para el desarrollo de ellos mismos y de nuestro gran país”, concluyó el Presidente de la Asociación Matemática del Perú.