ChatGPT: un profesor le pide a sus alumnos que usen la IA y logra un cambio inesperado

No es novedad de que ChatGPT ha despertado el temor en los profesores, puesto que temen que se convierta en una herramienta para copiar en tareas y exámenes. Tanta es la preocupación, que ya han empezado a vetar su uso en algunas instituciones educativas. Sin embargo, hay un profesor que está tratando a la IA con un enfoque distinto.

Ethan Mollick es un profesor de la Escuela Wharton de la Universidad de Pensilvania y es quién está incluyendo a ChatGPT en sus clases con el objetivo de que los estudiantes aprendan a usarla.

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Lo que hizo este profesor fue entregarle a sus alumnos una guía de cómo usar este chatbot en los trabajos escritos. Posteriormente, les pidió que usarán indicaciones de la IA para redactar un ensayo de 5 párrafos. Para ello, Ethan les facilitó algunas aristas que tomar.

Se trataba de tres enfoques, en el que el primero básicamente era pedirle a la IA que hiciera todo el trabajo y donde el resultado de los textos fueron mediocres, según el docente.

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Sin embargo, la situación cambiaba para mejor cuando el estudiante formulaba solicitudes donde añadían sus propios conocimientos y coeditaban lo que escribía ChatGPT.

“Los resultados en clase mejoraron dramáticamente”, confesó Mollick.

Con esta prueba, el profesor llegó a la conclusión de que el reto está en usar a la IA como una herramienta que ayude a producir contenidos de calidad.

“Producir un buen material escrito por IA no es algo trivial”, señala. “Conseguir que una IA produzca contenido significativo requiere experiencia y habilidad en el tema”.