La ciencia es un factor esencial para construir una nueva forma de percibir el mundo. La crisis sanitaria por el nuevo coronavirus ha evidenciado su importancia. Sin embargo, la sociedad -aún- no es tan cercana a ella. Las tendencias en el mercado laboral podrían dar un giro sorpresivo orientadas a la demanda profesional: la ciencia ofrece soluciones a los desafíos de la vida cotidiana y ayuda a responder a los misterios de la humanidad. Permite generar nuevos conocimientos, mejora la educación y aumenta nuestra calidad de vida; es por ello, que una sociedad se beneficia si cuenta con más ciudadanos apasionados por esta materia.
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Aunque aún es un camino largo por recorrer, se puede empezar por inculcar esta curiosidad científica en los más pequeños. En ese contexto, el Colegio Markham comparte cuatro consejos para -desde casa- acercar y fomentar el interés por la ciencia:
Una buena opción es que los niños puedan indagar mediante experimentos divertidos; hacer cristales, hornear pan, crecer plantas y flores, etc. Hay muchos sitios web con ideas y videos. No se necesita de mucho equipo para poder realizar amenos experimentos.
Hay algunos documentales maravillosos sobre el mundo natural, así como biografías de personajes que cambiaron el mundo a través de la ciencia que pueden servir de inspiración y punto de partida para generar interés por descubrir más acerca de ciertos temas.
Existen cada vez más libros adaptados al público infantil y adolescente, donde de manera sencilla se explican diferentes inventos, descubrimientos, vida de científicos, experimentos, entre otros. Este contenido puede ser el primer acercamiento hacia la física, medicina, tecnología y/u otras ramas de la especialidad.
Las actividades diarias acompañadas del lenguaje científico demuestran al menor que la ciencia funciona en la vida cotidiana y le provee un ambiente seguro dentro del cual él puede explorar y experimentar. Así al pasear con el niño, dispóngase a enseñarle cómo funciona una lupa para examinar diversos objetos, cuestiónele preguntas y pídale que hable sobre lo que observa; posteriormente, indíquele que en un cuaderno destinado a las ciencias apunte sus observaciones, comparaciones, reacciones y descubrimientos.
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