La Comisión Permanente del Congreso de la República programó para este viernes 21 de febrero someter a segunda votación, una propuesta que busca ampliar por dos años el plazo inicial de cinco años otorgado en 2020, a los profesores de colegios privados que no tienen título pedagógico a que puedan conseguir este requisito.
La Comisión Permanente del Congreso de la República programó para este viernes 21 de febrero someter a segunda votación, una propuesta que busca ampliar por dos años el plazo inicial de cinco años otorgado en 2020, a los profesores de colegios privados que no tienen título pedagógico a que puedan conseguir este requisito.
Esta iniciativa legislativa se sustenta en el Proyecto de Ley 9881/2024-CR. Durante la sesión, obtuvo 18 votos a favor, cero votos en contra y 5 abstenciones.
¿Qué busca modificar esta medida?
Propone modificar la primera disposición complementaria transitoria del Decreto de Urgencia 002-2020, que establece medidas para la lucha contra la informalidad en la prestación de servicios educativos de educación básica de gestión privada y para el fortalecimiento de la Educación Básica brindada por Instituciones Educativas Privadas.
La modificatoria se encuentra en su segundo artículo, en el que precisa que las acciones de supervisión a ejecutarse en las instituciones educativas privadas de Educación Básica, respecto al requisito de ostentar título pedagógico o título profesional para el ejercicio de la docencia, está señalado en el artículo 58 de la Ley N° 28044, Ley General de Educación.
Además, durante el debate se solicitó la acumulación de los proyectos de ley 10091/2024-CR y 10020/2024-CR; solicitud que fue aceptada por el titular de la Comisión de Educación, Juventud y Deporte, Segundo Montalvo Cubas (PL).
Cabe recordar que el pasado 10 de enero, el Gobierno aprobó el proyecto de ley, que enviará al Congreso, para ampliar por tres años adicionales el plazo para la titulación de los docentes de los colegios privados, en el marco del proceso de lucha contra la informalidad en el sector educativo.
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