La educación en general constituye un derecho humano, y uno de los instrumentos más eficaces para reducir la pobreza, mejorar la salud, y hasta lograr estabilidad económica. En ese sentido, iniciativas promovidas por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) permiten que a través del Programme for International Student Assessment (PISA), por ejemplo, gobiernos como el de Perú conozcan a detalle el nivel académico de estudiantes de 15 años en diferentes materias. A propósito de las pruebas llevadas a cabo en 2023, te contamos cómo le fue al país sudamericano el año pasado, y qué indica el informe publicado por la OCDE.
Desde el año 2000, la OCDE viene aplicando a nivel mundial el proyecto mediante el cual los estudiantes de 15 años, es decir, etapa secundaria, son evaluados a fin de medir los conocimientos adquiridos bajo el sistema educativo del país donde culminarán la etapa de enseñanza obligatoria, y por ello el PISA reviste de suma importancia cada 3 años.
A través de su plataforma oficial, el organismo de cooperación internacional compuesto por países miembros y socios activos que colaboran a escala local, nacional y regional, dio a conocer públicamente los resultados del Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos llevados a cabo en 2022, y por Perú del 29 de agosto al 7 de octubre.
Con la participación de 81 países o regiones, el PISA del año pasado fue compartido por la OCDE el 5 de diciembre último, y en base a una ficha informativa estableció las siguientes conclusiones de acuerdo a las evaluaciones completadas por más de 6 mil alumnos de dicho país sudamericano:
- Solo el 34% de los estudiantes en Perú alcanzó al menos el Nivel 2 de competencia en matemáticas, considerando que el promedio de los países de la OCDE asciende al 69%
- Casi ningún estudiante en Perú obtuvo un alto rendimiento en matemáticas, lo que significa que alcanzaron el nivel 5 o 6
- Alrededor del 50% de los estudiantes en Perú alcanzaron el Nivel 2 o superior en lectura, considerando que el promedio de los países de la OCDE asciende al 74%
- Solo el 1% de los estudiantes en Perú obtuvo una puntuación de nivel 5 o superior en lectura (promedio de la OCDE: 7%)
- Alrededor del 47% de los estudiantes en Perú alcanzaron el Nivel 2 o superior en ciencias (promedio de la OCDE: 76%)
- Solo el 1% de los estudiantes obtuvieron los mejores resultados en ciencias, lo que significa que eran competentes en el nivel 5 o 6, teniendo en consideración que el promedio de los países de la OCDE asciende al 7%
Tras darse a conocer los resultados oficiales del PISA 2022 para Perú, el Ministerio de Educación (Minedu) se pronunció mediante la elaboración de dípticos informativos acerca de la sexta participación del país en la octava edición del proyecto organizado por la OCDE.
El Gobierno de Perú a través del Minedu tomó conocimiento acerca de los resultados de los exámenes formulados por el PISA 2022 de la OCDE que llevaron a cabo los estudiantes de miles de colegios entre estatales y públicos, y pese a los porcentajes negativos alcanzados, considera que la educación del país ha tenido un desempeño positivo en los últimos años, evidenciando un crecimiento constante.
Con respecto a la aplicación de las evaluaciones entre el 29 de agosto y el 7 de octubre del año pasado, la entidad gubernamental confirmó que con la finalidad de “evaluar la capacidad de los estudiantes de 15 años para usar los aprendizajes adquiridos en la escuela para enfrentar situaciones y desafíos actuales”, 337 instituciones educativas participaron de la iniciativa y 8,787 estudiantes hicieron lo propio, pero solo 6,968 desarrollaron las pruebas como parte de la muestra seleccionada.
La cifra de alumnos de cuarto o quinto de secundaria en Perú que integraron esta octava edición de las pruebas PISA 2022, figura dividida de la siguiente manera en relación al tipo de colegio:
- El 73% estudia en colegios públicos
- El 27% estudia en colegios privados
Asimismo, resulta importante destacar que según el Minedu la representación de la población de 15 años ascendió para 2022 en un 86,3%, quedando en evidencia un incremento porcentual en relación al 2018 cuando solo participó un 73,1%.
- Materias evaluadas:
Lectura / Matemática / Ciencia / Educación Financiera / Pensamiento Creativo
- Lectura de resultados:
Medida continua expresada a través de un puntaje - Representación de habilidades logradas por los estudiantes de un determinado grupo o estrato
Descripciones de los conocimientos y habilidades alcanzados por los estudiantes - Niveles de dificultad creciente
